Tabla de Especificaciones

La clase 3 tuvo como central, las pruebas, se desarrolló el 9 de noviembre, por Meet de 19 a 20 hs.

Los tipos de pruebas mencionados fueron:

• Objetivas (pruebas escritas objetivas – procedimientos tipo prueba o test)
• Subjetivas (pruebas escritas subjetivas o tipo ensayo)
• Orales
• Prácticas (de ejecución, o funcionales)
• Resolución de problemas (preguntas de situación)
• De libro abierto
• Pruebas en línea usando internet

Se profundizó también sobre la tabla de especificaciones.

 ¿Qué es la tabla de especificaciones? 

La Tabla de Especificaciones es una herramienta que favorece la planificación de la evaluación. Permite orientar, organizar y chequear si un instrumento de evaluación mide realmente lo que el docente quiere evidenciar o medir. La intencionalidad está dada por las Competencias y Resultados de Aprendizaje definidos en el programa de asignatura.

La profesora planteo un trabajo individual a través de un documento de google, para realizar la práctica de construir una tabla de especificación conforme a nuestra área de especialidad, considerando los criterios técnicos para su elaboración, por ejemplo: qué objetivos se desea evaluar, qué porcentajes de asignará a los distintos niveles de aprendizaje: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

Construcción de la tabla de especificaciones en documento google

El que elaboré para un examen escrito es el siguiente:

La tabla de especificaciones es un instrumento muy valioso para poder apreciar y evaluar los distintos niveles de objetivos y aprendizajes trabajados en el proceso de enseñanza, permite evaluar cada ítems de la prueba para poder evidenciar el logro de todos los aspectos de la capacidad y de la competencia.

Para finalizar la clase se explica la tarea a realizar en el periodo interclase, en este caso consistió en la elaboración del ensayo sobre la importancia de la evaluación el educación superior.

Además dio una explicación general del trabajo final para colocar en contexto todos los elementos implicados para esta tarea que requiere tiempo y una dedicación especial.

Tarea 3

El uso de las nuevas tecnologías  y la gamificación es una estrategia evaluativa que bien se puede utilizar en los procesos didácticos. A continuación un ejemplo del uso de las TIC como práctica evaluativa para evaluación diagnóstica.