La primera clase se desarrolla el día jueves 26 de octubre, a través de la plataforma Meet, de 19:00 a 20:00 hs.
Los temas tratados en esta clase corresponden a la Unidad I del programa académico y fueron:
- Epistemología de la evaluación: delimitación conceptual.
- Evolución histórica de la Evaluación: diferencia entre evaluación, medición y calificación.
- Características y principios de la evaluación en la educación superior.
- Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.
A continuación una síntesis del marco conceptual:
Evaluar en educación, en su sentido amplio, dependiendo de las necesidades, propósitos u objetivos; es un proceso científico y sistemático que conlleva a recoger información valiosa a través de procedimientos e instrumentos, para conocer, comprender, interpretar y valorar los elementos, hechos educativos o el objeto evaluado.
Evaluar como actividad es muy
importante, porque permite analizar todas las variables que intervienen en un
proceso educativo y didáctico, y extraer conclusiones válidas con fines de
mejora de los resultados y/o aprendizajes de los estudiantes.
Los docentes debemos considerar a la
evaluación parte inherente del proceso de enseñanza, es decir los cambios
producidos en los alumnos, los resultados o productos obtenidos por los alumnos
como consecuencia del proceso de enseñanza – aprendizaje. Aunque estos cambios
son internos han de poder manifestarse externamente a través de los comportamientos
observables, estos comportamientos se consideran indicadores de la adquisición
de estos aprendizajes.
Por tanto, nos permite darnos cuenta
de los avances, falencias, fortalezas, debilidades y tomar conciencia del camino
a seguir para superar las dificultades, así también permite a los docentes
evaluar su práctica diaria y los elementos intervinientes para poder replantear
las estrategias de enseñanza.
Excelente información y muy oportuno!!
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